Los peques de 5

 Esta semana vamos a trabajar las sumas. En cada uno de los círculos habrá una operación matemática con una suma. Tras resolverla de manera manipulativa con la ayuda de los policubos pequeños y la tabla del 100, buscarán el tapón con dicho resultado.  

En la propuesta de experiencias de esta semana van a hacer una pulsera con gomitas de colores. Aunque al principio les cuesta un poco consiguen hacerla.  Con este tipo de actividades se potencia la relajación y la concentración, así como la imaginación y la creatividad y por supuesto la psicomotricidad fina, entre otras. Os dejamos un enlace para que podáis ver como se hace:  Como hacer pulseras de goma ¡LES ENCANTA!

En la propuesta de lecto-escritura les damos a los niños tarjetas con imágenes de la primavera y el nombre escrito y tienen que buscar los dados de las letras y meterlos en los limpia pipas para formar las palabras, a la vez también van leyéndolas iniciándose así en la lectura.

En la propuesta de plática de esta semana pintarán papel de cocina haciendo puntitos con rotuladores. Les damos a los niños/as un trozo de papel de cocina y y tendrán que hacer puntitos de rotuladores de distintos colores siguiendo el dibujo de la servilleta. Es una actividad muy entretenida, donde disfrutan y se relajan haciéndola.

  Esta semana en el taller de lecto-escritura vamos a trabajar la letra Y.  La ficha esta dividida en 4 partes: 1. Discriminación visual, dónde tendrán que encontrar la letra Y mayúscula y minúscula y rodearla. 2. Discriminación auditiva, dónde tendrán que colorear los dibujos que tengan la letra Y. 3. Discriminación visual de la letra Y en palabras, tendrán que colorear las palabras que lleven la letra Y. 4. Escritura de la letra Y mayúscula y minúscula. A modo de ejemplo os adjuntamos una foto de la letra A, lo debéis hacer igual pero con la letra que corresponda cada semana, en este caso la letra Y.  

 En la propuesta de plástica vamos a realizar la manualidad de una mariposa que se llevarán a casa. Para ello le damos la silueta de una mariposa, la recortan, la pintan con ceras blandas y la decoran con pintura de dedos. Posteriormente pintarán una pinza de madera del color que quieran con pintura y pincel y se pegará sobre ella la mariposa. ¡Les han quedado preciosas!          

Esta semana en la propuesta de lecto-escritura vamos a trabajar la escritura espontánea. Para ello utilizaremos la ruleta donde tendremos imágenes de la primavera, los niños/as irán tirándola y escribirán espontáneamente el nombre de la imagen donde han caído, posteriormente les mostraremos una tarjeta con el nombre escrito correctamente y la copiaran debajo de la que ellos han escrito,  comprobando que letras les han faltado o en que se han equivocado.

Aprovechando la llegada de la primavera y con ella los insectos, en esta propuesta les daremos a los niños distintos insectos que están metidos en un cristal y con lupas tendrán que ir observándolos.

 En la propuesta de lógico-matemáticas de esta semana realizaran 2 actividades.     - Les damos un círculo dividido en 10 partes y en cada parte una cantidad de gomets distinta (del 1 al 10), los niños/as tendrán que contar y buscar la pinza que tenga el número correspondiente y colocarla.     - Les damos una casita con cuadros y piezas sueltas ( con distinto número de cuadrados) y tendrán que ir poniendo piezas de tal manera que no quede nada en blanco, es un juego parecido al Tetris.

Esta semana en el taller de lecto-escritura vamos a trabajar la letra V.  La ficha esta dividida en 4 partes: 1. Discriminación visual, dónde tendrán que encontrar la letra V mayúscula y minúscula y rodearla. 2. Discriminación auditiva, dónde tendrán que colorear los dibujos que tengan la letra V. 3. Discriminación visual de la letra V en palabras, tendrán que colorear las palabras que lleven la letra V. 4. Escritura de la letra V mayúscula y minúscula. A modo de ejemplo os adjuntamos una foto de la letra A, lo debéis hacer igual pero con la letra que corresponda cada semana, en este caso la letra V.